10月31日晚七點，湖南中醫(yī)藥大學醫(yī)學院第十四屆新生辯論賽決賽于濟世樓317教室順利舉行。醫(yī)學院團委書記廖海燕，學生管理科老師鄒翔、鐘小康，第十五屆團委、學生會主席團，醫(yī)學院本科學生黨群服務(wù)中心主任團，合歡花工作室主任團擔任本次比賽評委。
賽前，主持人闡述本屆新生辯論賽的宗旨：鍛煉學生格物致知、探求真理的能力，傳承和而不同，君子之爭的精神。接著講解比賽規(guī)則并介紹辯題：在有限資源下，公共衛(wèi)生政策應(yīng)優(yōu)先追求整體健康效益最大化，還是優(yōu)先保障最弱勢群體的基本健康權(quán)。正方為2025級口腔醫(yī)學4班,反方為2025級醫(yī)學影像學1班，在雙方辯手進行自我介紹后，主持人宣布辯論賽正式開始。
在一場圍繞公共衛(wèi)生資源分配的辯論賽中，正反雙方展開層層遞進，火花四濺的思想交鋒。正方開宗明義，以“公平權(quán)重”為核心，構(gòu)建起一個追求“整體健康效益最大化”的理性框架。他們主張，在資源有限的嚴酷現(xiàn)實中，政策必須尋求“最優(yōu)解”，即以科學計算引導資源流向健康回報最高的領(lǐng)域，這不僅高效，而且通過權(quán)重設(shè)計實現(xiàn)了更深層次的公平。
反方則高舉“生命尊嚴”的旗幟予以回擊。他們嚴正指出，基本健康權(quán)是“不可逾越的倫理底線”。借助“木桶效應(yīng)”，反方描繪了一幅令人警醒的圖景：若為追求整體數(shù)據(jù)的光鮮而放棄修補最短板——弱勢群體，整個公共衛(wèi)生系統(tǒng)都將面臨崩潰風險。正方將生命量化的模型，本身就是一種對弱勢群體的系統(tǒng)性歧視。
比賽結(jié)束，鐘小康為比賽進行點評。他結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述了辯論對醫(yī)學生專業(yè)學習與個人發(fā)展的寶貴價值。針對本場辯題，鐘老師指出辯題是來自醫(yī)學倫理學中關(guān)于“公平優(yōu)先還是效益優(yōu)先”的經(jīng)典命題，他精準剖析了雙方的核心要點：有限資源、公平權(quán)益、公共衛(wèi)生的持續(xù)性，并補充了雙方的不足之處：在論證“整體健康效益”與“公共衛(wèi)生”的宏大關(guān)聯(lián)上稍顯薄弱，未能充分突顯“全民健康”這一核心前提。最后，他指出公共衛(wèi)生倫理是以群體而非個體為對象，并巧妙引入“普遍性與特殊性”的哲學辯證關(guān)系，為同學們提供了更深刻的思考框架。
廖海燕對比賽進行總結(jié)。她高度贊揚了雙方辯手在辯論中展現(xiàn)出的出色專業(yè)素養(yǎng)與思辨能力，隨后強調(diào)，本次辯題是一道沒有標準答案的醫(yī)學倫理難題，思想碰撞的過程意義遠超勝負本身，其核心價值在于對醫(yī)學生的思想引領(lǐng)，促使大家思考未來在醫(yī)療崗位上應(yīng)如何平衡效益、公平與人道，讓大家深刻認識到醫(yī)學不僅是技術(shù)的集合，更是人文精神與社會責任的載體。
至此，本屆新生辯論賽圓滿落幕。2025級口腔醫(yī)學4班榮獲一等獎，2025級醫(yī)學影像學1班榮獲二等獎，2025級臨床醫(yī)學6班榮獲三等獎，2025級醫(yī)學檢驗技術(shù)3班和2025級臨床醫(yī)學2班榮獲優(yōu)勝獎，最佳辯手為2025級臨床醫(yī)學6班四辯姜雅馨。
本次辯論賽不僅是一場口才與思維的競技，更是一堂深刻的醫(yī)學倫理啟蒙課。它成功地在同學們心中播下了理性思辨與人文關(guān)懷的種子，激勵著未來的醫(yī)務(wù)工作者們在追求醫(yī)學技術(shù)精進的同時，永葆對生命尊嚴的敬畏與對社會公平的堅守。參賽選手們也詮釋了醫(yī)學院院校“篤學厚德，敦行濟世”的院訓，充分展現(xiàn)了學院學子心系社會、關(guān)注民生的家國情懷與卓越風采，為校園文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
